Hallo,
Van 14 tot en met 18 december organiseerde onze campus een internationale week.
We kregen les van internationale docenten.
Een Duitse docent leerde ons kennis maken met boomwhackers.
Nu vragen je je misschien af wat dit is...
Boomwhackers is een nieuwe populaire rage.
Het zijn tonaal gestemde ritme-instrumenten.
De buizen zijn uit onverwoestbaar kunststof gemaakt, ze zijn juist gestemd en kunnen onmiddellijk en door iedereen bespeeld worden.
De kleuren hebben een verschillend kleur dus ook een andere toon.
Met deze buizen kan je op tafel, de grond, je hand, op een stoelleuning,...
slaan.
De toonhoogte blijft steeds gelijk, maar op elk medium ontstaat een andere klank.
Slaat men de instrumenten tegen elkaar, dan ontstaat een akkoord.
Op You Tube kan je leuke filmpjes zien waar men met de instrumenten werkt.
Ook op deze site vind je heel wat informatie;
3 jan 2010
Muzisch project
Hallo,
In het kader van het vak 'muzische grondhouding werkten we een muzisch project uit.
Dit project liep in samenwerking met de Brede school Tielt.
We mochten zelf een groepje samen stellen.
Daarna moesten we brainstormen:
(De brainstormen moesten we ook doorgeven aan andere groepjes.)
Stap 1: zoek verschillende woorden.
Stap 2: kies twee woorden en leg een link met andere woorden.
Stap 3: kies 1 woord uit alle woorden.
Stap 4: zoek verschillende woorden rond drama, beeld,... die met dit woord te maken hebben.
Uiteindelijk hebben we een heleboel ideeën opgedaan.
Ik vind het positief dat men ons eerst laat brainstormen, zo kan je verschillende ideeën opdoen.
Wij kozen er voor om een toneel in elkaar te steken.
DE BLINDE GIRAF!
Het verhaal gaat over een blinde giraf: Gerda.
Gerda verveelde zich en zocht een hobby.
Maar Gerda wist niet goed wat, ze dacht van zichzelf dat ze nergens goed in was.
Ze gaat raad vragen aan verschillende vrienden.
Anne de aap kan goed schilderen.
Maar Gerda de giraf schildert naast het doek.
Kaatje de koe kan goed gitaar spelen.
Maar Gerda de giraf neemt de gitaar omgekeerd en probeert zo te spelen.
Olli de olifant kan goed schaatsen.
Maar Gerda de giraf valt op haar zitvlak.
Paula de pauw kan goed zingen.
Maar Gerda de giraf zingt vals.
Lieve het lieveheersbeestje kan goed dansen.
En dat... kan Gerda ook!
Gerda de giraf heeft ook iets gevonden wat ze kan.
De rode draad door ons verhaal is: iedereen kan iets!
Na het toneel konden de kleuters samen met de verschillende dieren aan activiteiten deelnemen.
De kinderen mochten met instrumenten spelen, tekenen, met de bal spelen, dansen en zingen!
Ik vond het een aangename ervaring voor mezelf maar ook voor de kleuters.
Het was een dag om nooit meer te vergeten!
In het kader van het vak 'muzische grondhouding werkten we een muzisch project uit.
Dit project liep in samenwerking met de Brede school Tielt.
We mochten zelf een groepje samen stellen.
Daarna moesten we brainstormen:
(De brainstormen moesten we ook doorgeven aan andere groepjes.)
Stap 1: zoek verschillende woorden.
Stap 2: kies twee woorden en leg een link met andere woorden.
Stap 3: kies 1 woord uit alle woorden.
Stap 4: zoek verschillende woorden rond drama, beeld,... die met dit woord te maken hebben.
Uiteindelijk hebben we een heleboel ideeën opgedaan.
Ik vind het positief dat men ons eerst laat brainstormen, zo kan je verschillende ideeën opdoen.
Wij kozen er voor om een toneel in elkaar te steken.
DE BLINDE GIRAF!
Het verhaal gaat over een blinde giraf: Gerda.
Gerda verveelde zich en zocht een hobby.
Maar Gerda wist niet goed wat, ze dacht van zichzelf dat ze nergens goed in was.
Ze gaat raad vragen aan verschillende vrienden.
Anne de aap kan goed schilderen.
Maar Gerda de giraf schildert naast het doek.
Kaatje de koe kan goed gitaar spelen.
Maar Gerda de giraf neemt de gitaar omgekeerd en probeert zo te spelen.
Olli de olifant kan goed schaatsen.
Maar Gerda de giraf valt op haar zitvlak.
Paula de pauw kan goed zingen.
Maar Gerda de giraf zingt vals.
Lieve het lieveheersbeestje kan goed dansen.
En dat... kan Gerda ook!
Gerda de giraf heeft ook iets gevonden wat ze kan.
De rode draad door ons verhaal is: iedereen kan iets!
Na het toneel konden de kleuters samen met de verschillende dieren aan activiteiten deelnemen.
De kinderen mochten met instrumenten spelen, tekenen, met de bal spelen, dansen en zingen!
Ik vond het een aangename ervaring voor mezelf maar ook voor de kleuters.
Het was een dag om nooit meer te vergeten!
Abonneren op:
Posts (Atom)
